يشخّص المقال فجوةً جوهرية في التعليم العراقي بين تحديث المناهج واستمرار أساليب إعداد المعلمين وتدريبهم بصورتها التقليدية. ويؤكد أن المناهج الحديثة لا تحقق أهدافها داخل صفوف مكتظة وبنى مدرسية متداعية،...
يقدم المقال قراءة مختلفة لقرار تأجيل العام الدراسي؛ فهو يعرض اعتراضات المنتقدين، ثم يحاول فهم القرار ضمن ظروف أوسع من الامتحانات والحرارة والاستعدادات المدرسية. ويرى الكاتب أن التأجيل قد يمنح الجهات...
ينتقد المقال تأجيل بدء العام الدراسي بوصفه نتيجة لضعف التخطيط، لا مجرد تعديل إداري في التقويم. ويلفت إلى أن امتحانات الدور الثاني وحرارة أيلول وتهيئة المدارس أمور متوقعة كان يمكن الاستعداد لها...
