اعلنت وزارة التربية وعبر وسائل الاعلام المرئية والمسموعة والمقروئة ان 27\9\2011 هو اول ايام العام الدراسي 2011\2012,سؤال مشروع يجب طرحة على القائمين على ادراة الوزارة من اعلى الهرم الى ادناه,كم مدرسة من مدارس العراق انتظم فيها الدوام وتمت معالجة كل المشكلات فيها؟ربما يحاججنا احد المسؤولين ويقول ان طرح السؤال سابق لاوانة,وان انتظام الدوام بعد الانتهاء من امتحانات الدور الثاني نقول ان الامتحانات سيتم الانتهاء منها يوم الثلاثاءالموافق 4\10\2011هل سنجد معظم مدارسنا قد انتظم الدوام فيها بعد هذا التاريخ؟انا اجزم ان العديد من المدارس لاينتظم دوامها بعد هذا التاريخ اما بسبب  العجز في ملاكاتها التعليمية والتدريسية او لعدم وجود مقاعد دراسية لجلوس التلاميذ او بسبب اكتظاظ الصفوف او لتاخر المدير في اعلان جدول توزيع الحصص الاسبوعي ,اليوم السبت الموافق 1\10\2011 التقيت بمديرة  مدرسة ابتدائية للبنات وكانت الحيرة واضحة من خلال شكواها,تقول مدرستي تتكون من 13 شعبة وقمت بتوزيع الكتب والقرطاسية ولا مشكلة عندي من ناحية الغرف الدراسية والمقاعد  وبناية المدرسة مكتملة من كافة النواحي,كون المدرسة تم افتتاحها في نهاية العام الدراسي الماضي وتتوفر فيها كافة الخدمات  ,الصحيات ومصادر شرب المياه والساحة المبلطة والحدائق,لكن المشكلة  تكمن في عجز الملاك من المعلمات وبعدد كبير لا استطيع تلافيه , ملاك ال 13 شعبة مع الادارة حوالي 18 معلمة بينما الملاك الموجود 7 فقط,كيف استطيع توزيع جدول دروس اسبوعي بوجود هذا العدد الكبير من العجز في الملاك؟هذة الحالة تمر بها العديد من المدارس واذا لم تسرع وزارة التربية في اكمال اجراءات (التعيين الجديد)الفائزون في القرعة التي تمت قبل 75 يوم ,المفتش العام في الوزارة عليه القيام بتكليف كافة منتسبي المكتب في بغداد والمحافظات لزيارة المدارس وخاصة الواقعة في النواحي واطراف المدن,للوقوف على صحة المعلومات التي تم الاشارة اليها وبعد التشخيص,الايعاز الى المديريات العامة بانهاءها خلال مدة اسبوعي من تاريخ التبليغ,وكل مديرية تربية تتلكأ في تلافي الاخفاقات يتم محاسبتها على ضوء نسبة انجازها, ان ضياع ايام من الدراسة يعني التأخر في اكمال المناهج وبالتلي ضعف المستوى العلمي للتلاميذ والطلبة,خلال السنوات الماضية بعثت الوزارة وفود عديدة الى بلدان اسيوية واجنبية للاطلاع على تجاربهم في مجال التعليم,ولكن الوفود التي ذهبت لم تسعى لتطبيق ماشاهدته في تلك البلدان, اذا لماذا ذهبت هل للنرهة ام لجلب الخبرات؟حدثني احدهم انه ذهب الى دولة اسيوية ووجد عندهم ان مدير المدرسة يجب ان تتجاوز خدمته 25 عام  ولكن عندما عاد لم يطبق ماشاهدة لان المصالح والسياسة تمنعه من التطبيق,العراق لن يتطور فيه التعليم مالم يستفد من تجارب الدول المتقدمة واول الامور التي يجب ان يلتزم بها احترام الايام الدراسية وعدم اضاعتها اما من خلال العطل الكثيرة اوالتباطؤ في سد حاجات المدارس.